大足联赛超级和校园组_大足联赛超冠组
1.大足城南中学的素质教育
2.校园科技节活动总结
3.大足田家炳中学和一中哪个好
4.重庆市大足区教育局电话
5.重庆工程学院是在大足还是渝北
截止2020年9月，重庆大足无本科大学学校。双桥区有一个重庆工程学院。位于重庆市双桥经济开发区龙水湖西湖大道76号。重庆工程学院以工学为主的全日制普通本科高校，是中央财政支持建设院校、全国物联网技术应用人才培养基地、全国动漫游戏产业人才培养基地、重庆市软件产业人才培养基地、重庆市创意产业人才培养基地，入选重庆市首批示范性众创空间。
截至2019年，学院设有两个校区，校园占地763亩，校舍建筑面积30.6万平方米，图书馆藏书165万册（其中电子图书69万册）；设有8个二级学院、24个本科专业；有专任教师820余人、全日制本专科在校学生15000余人。
扩展资料
重庆其它大学
1、重庆大学
A校区：重庆市沙坪坝区沙正街174号，B校区：重庆市沙坪坝区沙北街83号，C校区：重庆市沙坪坝区渝碚路131号。虎溪校区：重庆市沙坪坝区大学城南路55号。
截至2020年6月，学校与美、英、法、德、俄等30多个国家和地区的186所高校及多家中国境外公司和研究机构建立了合作关系；学校是“一带一路高校联盟”“中俄‘两河流域’高校联盟”“中俄工科大学联盟”“中波大学联盟”等国际联盟组织成员高校。
2、西南大学
北碚校区：重庆市北碚区天生路2号，荣昌校区：重庆市荣昌区学院路160号。2020年5月12日，学校加入成渝地区双城经济圈高校联盟。同年7月，西南大学国家治理学院、西南大学蚕桑纺织与生物质科学学院成立。9月27日，加入健康扶贫联盟。
大足城南中学的素质教育
大足区只有一所大学，是重庆资源与环境保护职业学院。重庆资源与环境保护职业学院 ，是经重庆市人民政府批准设立，教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等院校。学校位于中国石刻之乡、西部五金之都的重庆市大足区。
学校现有占地面积约435亩，总建筑面积24万平方米 。经过几年的建设，一期工程建筑群体为6万多平方米 ，包括教学楼、实训楼、图书馆、办公楼、学生公寓、学生食堂、体育场等主体工程。校园内道路、信息网络、强弱电网、消防、环境绿化等基础配套设施完善。
学校加强基础设施建设，投入教学实训设备总值1500万元，购置多媒体投影教学系统40套、教学计算机450台等。校园网宽带每个座位和床位均有信息点。
建立了学校网站、校内视频服务器、教学资源服务器、财务管理系统、图书管理查询系统、学生评教系统等。现已建立原子吸收分光光度室、节能节水实验室、基础化学实验室、沙盘实训室、专业计算机室、公共计算机室、语音室、画室等15个实验室。力争各类图书达到40万册，电子图书、各类期刊和文献资料在品种与数量上有突破性增长。
扩展资料：
重庆资源与环境保护职业学院的师资力量
学校领导班子有丰富的高等职业教育办学经验，校领导中有3名教授，1名副教授，1名享受国务院特殊津贴的专家。具有专家治校，教授治学的优势。
学校现有专任教师70人，兼任教师30人，其中副高以上职称占25%；学校从企业聘请行家能手担任双师型教师，聘请环保行业的著名专家、学者以及行业一线工程技术人员为兼职客座教授。
学校积极依靠重庆大学、西南大学等高校和重庆民盟组织以及重庆市工程师协会雄厚的师资人才优势，通过引进高层次师资人才，进一步调整和优化教师结构，加快建设一支理论基础扎实、具有较强教育技术和能力的双师素质教师队伍。
参考资料：
百度百科-大足
校园科技节活动总结
德育为首，全面育人 学校坚持以德育为首，深化“五心”教育，强化思想道德建设，管理科学民主，校风正、学风浓。
学校大力推进素质教育，突出创新能力的培养，真正发展学生个性特长。多彩的校园活动为学生充分炫出个性提供了舞台，音乐、体育、美术、模型、微机等兴趣小组让学生大显身手。校报《南苑风》让学生有机会迸发灵感的火花，感受作品变成铅字的喜悦；校广播站、自办电视台使学生可以一展风采。学校十分注重学习优秀学校先进经验，曾到邯郸市第一中学、衡水中学访问，也曾到邯郸市第二十五中学、11中学等重点初中学习先进经验。
学生习作大量发表于各级各类报刊杂志；参加各级各类竞赛有1000余人次获奖，约占全县的1/3。
学生参加全县青少年科模大赛,取得优异成绩：包揽了船模赛中学组全部6个一等奖；夺得8个二等奖中的5个；占据10个三等奖中的9席；小学部4人获县一等奖。
学生参加县田径运动会，获团体总分第一名；参加县师生艺术节，现场绘画、文艺表演、歌咏比赛、书画作品展示等项目均获团体一等奖。
2010年，学校自编舞蹈《祝福吉祥》在由教育部关工委、中国教育学会、中国教育报、中央电视台、中国艺术报等部门单位联合举办的第六届全国儿童艺术展演暨“魅力校园”六一晚会上喜获金奖，城南中学校被命名为“全国艺术教育特色单位” 2012年，舞蹈《石刻魂》参加由北京卡酷少儿频道、腾讯网联合举办的2012“童心梦想秀”活动获全国金奖，参加重庆“第四届嘉年华少儿才艺大赛”获特别金奖！并受邀参加全国总决赛，即“第四届和谐中国两岸三地青少年（港澳）文化艺术节”。
大足田家炳中学和一中哪个好
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我整理的校园科技节活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园科技节活动总结1随着最后比赛项目小发明和小课题的评比结束，20xx年校园科技节落下帷幕。科技节为同学们提供了一个叩响科学殿堂的机会，在科技节活动中，同学们自己寻找钥匙，勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的大门。
本届校园科技节，不仅有传统的小发明、小课题竞赛，也有最强大脑般的科学达人赛，还有动手实践的航海模型比赛，更有奇思创想的创意科学实验秀和头脑奥林匹克竞赛，同学们用奇妙的想法点燃发明创造的导火线，用独特的视角探寻科学技术的闪光点。
在开幕式上，我校创客社指导老师邱舜武老师做科技节致辞。他指出，我校科技特色显着，获得诸多科技项目比赛荣誉，并勉励同学们踊跃参与科技节。来自初三（6）班的3名同学则分别带来神奇的“隔空喝咖啡”科学小实验和“空气托水”小魔术，让我们深切地感受到基础的科学原理在神奇的魔术中的体现。
在比赛现场，同学们尽显创意与才能，谱写一个又一个精彩的故事。在紧张的第三届校园头脑奥林匹克竞赛现场，大家拨弄着手中的纸张，用他们的智慧的大脑和灵巧的双手，制作一个个创新作品。小组同学都在默契地配合中逐渐完成了作品，纸桥越搭越长，平衡杆越来越牢固，大家的形状各异，但是似乎都在述说着不同的个人故事。小小的一张纸，在同学们手中变幻，这其中蕴含了深刻的工程学和数学的学科知识。
科学创意实验show现场，台上的同学呈现出一个又一个创意奇妙的实验，令人眼花缭乱，大家或是取材环保，或是创意无限。实验show，秀出了同学之间良好的团队配合能力，秀出了同学们的科学创意，秀出了同学们对科学的兴趣与热爱。
航海模型比赛场地，航模队主教练杨功立老师为参赛选手讲解比赛细节、航海模型的制作理论知识，再让学生在限定时间内完成作品参加比赛。航模作为一项科学体育竞技项目，不仅提高学生的创新精神和实践能力，更培养了他们克服困难勇于进取的优秀品质，促进德、智、体全面发展。
科学达人赛，即初一年级科学知识竞赛现场氛围紧张，各班选手们正努力抢答题目，本次比赛分为必答题、选答题和抢答题三种题型，对于同学们的科学基础知识和课外知识都是一种考验，同时也考验着选手们的团队合作能力。
科幻绘画比赛，同学们纷纷展开丰富的想象，围绕着主题，创作绘画，各班学生都积极参与，精心绘制了许多优秀的作品。同学们的巧妙绘画，构图新颖，一幅幅好作品跃然纸上。还有，小发明和小课题评比中，学生合作完成科学探究或是发明作品，都彰显着大家的智慧与创意。
一年一度的校园科技节拉下帷幕，而在孩子们心中种下的科技种子正慢慢发芽，相信只要悉心呵护和精心栽培，小小生命也能根深叶茂。
校园科技节活动总结2科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下：
一、计划周密
学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。
二、过程清晰
科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段——组织观看科学短片，让每个学生了解了建筑的科学。科技节的第三、四阶段——画出自己心中的建筑，做出模型，更吸引了许许多多的学生和家长。活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长，有些甚至请来了建筑专家，为自己的设计提出宝贵意见。学生们为自己的设计得到老师和同学们的赞许而欢悦，为自己的设计别出心裁而自豪，为自己设计的专业而骄傲。参赛不为名次，不为奖项，重要的是在这次的比赛中，每个学生动手动脑，培养了对科学的无限兴趣。
三、成绩显著
我们学校举行这样的科技活动，并不仅仅是为了评奖，“让每个孩子都能得到适当的发展”是我们的学校宗旨，同时也是我们举行科技节活动的'目的。。在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。
回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验：
1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。
2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过观看科学录像，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。
3、家长大力支持、给予帮助。这次活动中，不少孩子的家长也都帮着他们一起出谋划策，所以一些同学制作出的作品非常有创意，同学们之间的角逐尤为激烈。在此诚挚感谢各位家长的热情支持。
本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的能力得到了一定的提升；学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣；学习与周围世界有关的科学知识，逐步养成科学思维方式，发展科学思维能力，养成良好的行为习惯和科学的态度，感受科学、科技与社会的关系，发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。
校园科技节活动总结312月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下：
一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围
本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段：
第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。
第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向*。
第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。
二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来
科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知*和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。
三、“重在过程”使科学普及落到实处
我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。
“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。
四、开创一片天地，发挥个性，展示才华
科技节是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个*，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了力迈学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技节虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。
校园科技节活动总结4为了提高学校科技教育的质量，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年x月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：
一、学校领导重视，组织管理落实
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
二、主题突出鲜明，教育目的明确
1。本次活动主题：体验·创新·成长
2。活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。
（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三、形式灵活多样，参与面广
本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普**、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：
1。科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。
2。科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。
3。科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。
4。少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅，评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。
我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
校园科技节活动总结5为了提高学校科技教育的质量，巩固学校科技教育成果，学校于20xx年11月3日开展了大足县实验小学首届校园科技节系列活动。
本届科技节活动别开生面，效果良好。呈现出学校领导重视，组织管理落实；主题突出鲜明，教育目的明确；形式活泼生动，人员参与面广等特点。现作如下简要总结：
一、学校领导重视，组织管理落实
成立了以袁位校长为组长的活动领导小组，并确定了各分项活动开展的负责人及相关工作人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展。
二、主题突出鲜明，教育目的明确
1.本次活动主题：体验·创新·成长
2.活动目的明确：
（1）全面落实《大足县教育委员会关于加强学校青少年学生科技教育工作的意见》文件精神。
（2）注重探究，培养学生创新精神和创新能力。
（3）汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
（4）面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
（5）通过各种活动发现品学兼优，在科技方面有潜能的学生，为参加市县比赛作准备。
（6）提升学生的科学素养，提高学校科技教育的质量，扩大科技教育的内涵，推动学生科技活动的蓬勃开展。
三、形式灵活多样，参与面广
本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性。活动符合学生实际，吸引广大青少年学生积极主动参与。主要有听科普报告、讲座，看科普*、录像、书刊、展览、科技互动表演，作科技小制作、小发明、科幻画、科普知识黑板报，参观校园科普教育基地等。
本届“科技节”活动的内容广泛，活动形式生动活泼，且将科技活动的科学性、思想性、实践性和兴趣性紧密结合起来。其活动内容体现在以下几个方面：
1.科技创新主题活动。本届科技节让师生了解了科技创新的方法，讲解了我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。
2.科技小制作、小发明活动。这类活动必将引起学生的极大兴趣。本次收到科技小制作70件，评出一等奖15名、二等奖20名、三等奖35名。
3.科技模型比赛活动。本着自愿参加的原则，“巴渝新居”建模比赛有129人参加，67人获奖；“大白鲨”遥控快艇有106人参赛，67人获奖；电子百拼有21人参加，全部获奖。
4.少儿科学幻想绘画活动。少儿科幻绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想像，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。本次收到科幻画107幅，评出一等奖25名、二等奖35名、三等奖47名。
我校首届“科技节”在县领导的关怀和祝愿的热烈气氛中画上了圆满的句号。但科技创新永无止境。实验小学师生将以自身的实际行动，在创新上努力，在努力中创新，力争让我校科技特色教育再上新台阶。
重庆市大足区教育局电话
大足田家炳中学好。
1、学校规模：大足田家炳中学占地面积约300亩，建筑面积约18万平方米，比一中的256亩和15万平方米要大一些。
2、学校师资：大足田家炳中学有高中级教师150人，本科学历以上200人，比一中的148人和192人要多一些。
3、学校设施：大足田家炳中学有综合办公楼、教学楼、公寓楼、食堂餐厅、标准田径运动场、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球场、健身房等校舍建筑设施，还有美术室、舞蹈室、音乐室、通用技术室、阅览室、图书室等功能室。一中也有类似的设施，但是田家炳中学的设施更加现代化和先进，比如有智能化的教室和实验室，有多媒体的图书馆和阅览室，有专业的舞蹈室和音乐室等。
4、学校荣誉：大足田家炳中学被评为“重庆市重点中学”、“重庆市联招学校”、“重庆市安全文明校园”、“重庆市体育强校”、“重庆市贯彻学校体育工作条例优秀学校”等。一中也有类似的荣誉，但是田家炳中学还有一些其他的荣誉，比如被评为“全国百强县级示范高中”、“全国青少年科技创新示范基地”、“全国青少年科技创新优秀组织奖”、“全国青少年科技创新优秀指导教师奖”等。
重庆工程学院是在大足还是渝北
023-43722259
主要职责：
（1）负责教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设。
（2）承担教育系统基层党组织、党员队伍建设及工会工作。
（3）指导学校意识形态和党的宣传教育工作，指导和督促党的统一战线方针政策在学校的贯彻落实。
（4）按照干部管理权限，协助市委做好学校领导班子及***员的管理工作。指导学校干部队伍建设工作。
（5）负责各级各类学校学生和教师的思想政治工作，指导全市学校思想政治工作队伍建设和中小学德育课程教育教学。
（6）统筹管理教育系统人才工作。
（7）负责教育系统安全稳定和校园及周边综合治理工作。
（8）拟订全市教育改革与发展的政策和规划，起草有关教育的规范性文件并组织实施。
（9）负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门组织实施各级各类学校的设置标准，指导中等及以下学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。
（10）负责基础教育管理工作，指导基础教育改革与发展。负责义务教育的协调指导，推进义务教育均衡发展和促进教育公平。指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育。研究制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，审核基础教育阶段的地方教材。按规定和权限制定高中以下招生政策、招生计划和初中毕业升学考试及毕业考试有关政策。推进素质教育。
重庆工程学院双桥校区是在大足区，没有校区是在渝北的。另外一个校区一个坐落于重庆巴南区的白鹤村。
学校地处国家西部直辖市、长江上游经济中心、国家重要现代化制造业基地——重庆市，设有两个校区，校园环境优美，交通便捷。其中南泉校区位于主城人文风景区南温泉，双桥校区位于重庆双桥经济技术开发区龙水湖畔。校园占地765亩，校舍建筑面积36万平方米，图书馆藏书139万册(其中电子图书59万册)。
学校设有软件学院、电子信息学院、计算机学院、数字艺术学院、土木工程学院、管理学院、通识学院、工程训练中心和继续教育学院，开设有30个本(专)科专业面向全国招生，现有全日制在校学生15000余人。
扩展资料重庆工程学院（Chongqing Institute of Engineering）是经国家教育部批准设立的一所以工学为主的全日制普通民办本科院校。学院前身是2001年8月成立的重庆正大软件专修学院，2003年4月升格为普通高职学校并更名为重庆正大软件职业技术学院，2014年5月升格为普通本科高等学校并更名为重庆工程学院。
历史沿革：
2001年8月，重庆正大软件专修学院成立。
2002年3月，学院承债式整体并购原巴南区南泉职业中学，并迁校至巴南区南泉镇白鹤林16号。
2003年4月，经重庆市人民政府批准，撤消“重庆正大软件专修学院”，成立“重庆正大软件职业技术学院”。同年，被教育部和信息产业部确定为全国试办示范性软件职业技术学院、计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作基地。
2004年3月，学院征地28.97亩，一期扩建工程动工，修建与之相配套的教学楼、实验楼、学生公寓及学生食堂，并于当年投入使用。同年，先后与北京师范大学、陕西师范大学签订联合举办网络本科教育协议。
2005年5月，学院与电子科技大学签订协议，在学院开展软件工程硕士教育。
2006年，学院产教结合实训基地建成。
2008年11月，学院共青团被团市委授予“重庆市十佳五四红旗团委”，同时被团中央确定为“全国五四红旗”创建单位；12月，学院委被重庆市委“两新”工委授予为重庆市“两新”党建示范点；重庆市教委正式将正大软件学院列为重庆市单独招生高校。同年，学院2期263亩扩建用地获得重庆市政府批准，学院产业实训大楼的落成。
2011年，学院被教育部批准成为全国物联网技术应用专业人才实训基地和全国信息化专业人才实训基地。
2014年1月，全国高等学校设置评议委员会专家组来学院进行本科院校设置评审。5月，教育部（教发函[2014]148号）文件正式批准重庆正大软件职业技术学院升格为普通本科院校，更名为重庆工程学院，首批招生本科专业为：软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体艺术、市场营销。
2016年2月，教育部批准学校在重庆市双桥经济技术开发区通桥街道西湖大道76号增加一处办学地址，即双桥校区。
参考资料：
百度百科_重庆工程学院